Jak nie nudzić się podczas ferii? Odpowiedź jest prosta – przyjść do biblioteki!
Jak co roku dzieci z zaprzyjaźnionych szkół odwiedziły nas podczas zimowych półkolonii. Bibliotekarze z PBW przygotowali na tegoroczne ferie wiele ciekawych propozycji. I tak rozpoczęliśmy od zajęć z czytelnictwa. „Na warsztat” wzięliśmy książkę Justyny Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek”, która w piękny sposób pobudza dziecięcą wyobraźnię i stwarza niezwykłe możliwości pracy z książką. Dzieci poznały również bohaterów książek „Co robisz z pomysłem?” oraz „W moim ogrodzie jest tygrys”. Wspólnie zastanawialiśmy się nad tym, skąd biorą się pomysły, jakie są sposoby na rozwijanie wyobraźni i co to jest kreatywność? W części plastycznej młodzi czytelnicy wykonali zakładki do książek metodą scrapbooking.
Na kolejnych zajęciach dzieci poczuły ducha rywalizacji podczas spotkania z grami planszowymi. Dwie grupy dzieci z klas 2-4 doskonale bawiły się przy znanych im już grach takich, jak „Wirus”, „Pędzące żółwie” czy „Pszczółki” oraz poznały nowe tytuły, m.in. „Ubongo”, „Paszczaki” i „Abalone”. Wszystkie gry bardzo się podobały, a rozgrywki były pełne emocji.
W kolejnym dniu dzieci miały okazję próbować swoich sił podczas warsztatów bibułkarskich. Każdy z uczestników wykonał po kilka kolorowych kwiatów z bibuły. Dzieci zabrały swoje prace do domu, aby wręczyć je swoim babciom i dziadkom z okazji zbliżającego się Dnia Babci i Dziadka.
Ostatni dzień półkolonii również wypełniony był atrakcjami. Uczniowie kodowali zimową trasę przejazdu robotów Ozobot. Trasa „Biało dookoła” nie sprawiła uczniom większych trudności, natomiast dostarczyła dużą dawkę emocji i zabawy.
Dzieci miały również okazję stworzyć barwne konstrukcje z klocków Lego na podstawie przygód ulubionych bohaterów literackich. Snując opowieści o Harrym Potterze, Czerwonym Kapturku czy Kocie w Butach wykazały się olbrzymią kreatywnością, a zabawie towarzyszyły emocje związane z pracą zespołową.
Wszyscy świetnie się bawiliśmy i twórczo spędziliśmy czas. Do zobaczenia :)
 |
 |
 |
 |
 |
 |
